谁是武昌起义的主要筹划者
编者按：该文为本社即将于本年8月出版的郭世佑先生所著之《教科书外说辛亥》一书中的一篇。
历史的因素总是多项和相互联系的，也是复杂的；单个历史人物与历史事件的重要性往往是相对的。研究历史人物的主要目的其实就是知人论世、窥一斑而见全豹，而不是像八百里水泊梁山排座次那样，一定要给某些人物的功绩大小排出序列，非得争一个谁最重要谁为其次、谁是第一第二不可，这样的做法只能满足于时下中学应试教育的“定论”思维，把历史人物绝对化和脸谱化；仅为考试的记忆标识而存在，却不为解读历史的复杂性与真实性而存在。唯有把个体研究同群体研究结合起来，才有可能克服“只见 ……阅读全文